30年后，我們的孩子靠什么拼過人工智能？

人類社會正面臨可能是有史以來最大的一次變革，然而很少有人知道該怎樣幫助我們的孩子面對未來。

我們投入大量精力，教孩子如何用C++、怎么說英語，然而當(dāng)我們的孩子30歲的時(shí)候，他會發(fā)現(xiàn)AI比人類更精通這些技能。

這些未來的公民，應(yīng)該得到怎樣的教育？

今天我們推送的文章，來自《人類簡史》作者尤瓦爾·赫拉利，希望您可以從他的觀點(diǎn)中得到啟發(fā)。

今天出生的嬰兒，到2050年就是三十出頭，他可能到2100年還活著，甚至到了二十二世紀(jì)還是個(gè)積極的公民。

那么，我們到底該教這個(gè)嬰兒什么，才能幫助他在2050年或者二十二世紀(jì)的世界里存活，甚至大展身手？

他需要擁有什么樣的技能才能找到工作？

才能過得幸福？ 

我們先回到一千年前的1018年，當(dāng)時(shí)的人相信未來不會有什么不同。

他們也許會猜想1050年宋朝可能滅亡，也可能發(fā)生瘟疫，讓幾百萬人喪命。

但就算到1050年，大多數(shù)人仍然是農(nóng)民或織工，預(yù)期壽命還是大約只有40歲。

所以，宋朝的貧窮人家會教小孩如何種稻或編織，有錢人家則是教男孩讀經(jīng)寫字、騎馬射箭，教女孩三從四德、當(dāng)個(gè)好妻子。

畢竟毫無疑問，這些技能到了1050年還是很重要。 

那不妨先來看看當(dāng)下的社會，如今，我們被大量的信息淹沒，很多錯(cuò)誤的、不重要的信息分散了我們的注意力。

只要上網(wǎng)點(diǎn)一下，你就能知道敘利亞遭轟炸的狀況或是南極冰蓋融化的最新情形，然而網(wǎng)絡(luò)上眾說紛紜，實(shí)在難以判斷何者可信。

其實(shí)，我們并不知道2050年的世界和就業(yè)市場會是什么模樣，所以我們也不會知道人類需要哪些特定的技能。

我們可能投入大量的精力，教孩子如何用C++、怎么說英語，但可能到了2050年，AI比人類更精通這些技能。 

所以，我們該教給孩子什么呢？

許多教育專家認(rèn)為，學(xué)?，F(xiàn)在該教的就是“4C”：批判性思考、溝通、合作、創(chuàng)意。

更廣泛地說，學(xué)校應(yīng)該別再太看重特定的工作技能，而要強(qiáng)調(diào)通用的生活技能。

最重要的是能夠隨機(jī)應(yīng)變、學(xué)習(xí)新事物，在不熟悉的情況下仍然保持心理平衡。

這么做的原因在于，隨著改變的腳步加速，“作為一個(gè)人”的意義也可能不同。

在1848年，幾百萬人失去了鄉(xiāng)間農(nóng)場的工作，遷移到大城市上班。

但他們只要能找到工作，就能安穩(wěn)待上一輩子。但到了2048年，人類可能要面臨的就是遷移到網(wǎng)絡(luò)空間、流動的性別認(rèn)同，以及計(jì)算機(jī)植入裝置所帶來的新感官體驗(yàn)。 

打個(gè)比方，在25歲的時(shí)候，你的個(gè)人簡介可能是“25歲女，住在北京，時(shí)尚業(yè)”。

但到了35歲，就變成“年齡調(diào)整中，非特定性別”，再到了45歲，就連“約會”和“自我定義”都成了過時(shí)的概念，只要等待算法幫你找到完美的另一半就行了。 

然而在二十一世紀(jì)，“穩(wěn)定”會是個(gè)我們無福消受的奢侈品。

如果還想死守著穩(wěn)定的身份、工作或世界觀，世界只會咻地一聲超越你，把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后方。

想讓自己在這個(gè)世界還有點(diǎn)用，就需要能夠不斷學(xué)習(xí)、重塑自己。 

當(dāng)然，我們都知道，教孩子擁抱未知，要比教給他們書本上的知識困難許多。

但在多變的時(shí)代，想要活得幸福自在，就得有以萬變應(yīng)萬變的能力。

我們必須讓孩子明白，知識正在以前所未有的速度過時(shí)，但學(xué)習(xí)能力可以抵御這種巨變，讓你時(shí)刻保持一個(gè)新鮮人的活力狀態(tài)，永不過時(shí)。

如果有個(gè)15歲的孩子，困在某間觀念過時(shí)的學(xué)校，給他的最好建議就是：不要太依賴大人。

盡管多數(shù)大人都是一片好意，但他們其實(shí)不太懂現(xiàn)在這個(gè)世界了。 

在過去，“聽大人的話”會是個(gè)相對安全的選項(xiàng)，但二十一世紀(jì)不一樣。

變化的腳步愈來愈快，你永遠(yuǎn)無法知道，大人告訴你的到底是永恒的智慧、還是過時(shí)的偏見。 

如果你知道自己想要什么，科技能幫助你達(dá)成目標(biāo)。但如果你不知道自己想要什么，科技就很容易為你塑造目標(biāo)、控制你的生活。

特別是隨著科技愈來愈了解人類，我們可能會發(fā)現(xiàn)，好像是自己在服務(wù)科技、而不是科技在服務(wù)我們。

相信大家一定有看過街上的人像僵尸一樣游蕩，臉幾乎貼在手機(jī)上？

那么，你覺得是他們控制了科技，還是科技控制了他們？ 

其實(shí)，不依賴大人和不被科技控制這兩點(diǎn)給我們的啟示，都是要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

要讓孩子成為一個(gè)有主見的人，成為一個(gè)不容易被控制和支配的人。 

要面對這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，就必須下定決心、了解自己這套操作系統(tǒng)。

要知道自己的本質(zhì)、希望在人生中達(dá)到什么目標(biāo)。 

算法現(xiàn)在正看著你，看著你去了哪里、買了什么、遇見了誰。

再過不久，算法就會監(jiān)視你走的每一步、每一次的呼吸、每一次的心跳?？恐髷?shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí)，算法對你的了解只會愈來愈深。

而等到這些算法比你更了解你自己，就能控制你、操縱你，而且你無力抵抗。 

當(dāng)然，你也有可能很高興能把所有決定權(quán)都交給算法，相信它們會為你和世界做出最好的決定。

那么你就什么事都不用做。